infancia

La Educación Libre en el marco institucional que propongo es un posicionamiento frente a la mediatización de la escuela. No pretendo negar su relevancia, pues sigo considerando fundamental que el ser humano pertenezca a lo social, y esa es la función de la institución escolar. Sin embargo, propongo otros caminos en los cuales pertenecer no implique una renuncia, en el que la diferencia sea motivo de autoconstitución y de definición de los alcances de un “mí mismo” que no tiene que ahogarse bajo el peso de los demás, de esos otros que han tenido la facilidad de circunscribir su existencia en el modo “normal” de la sociedad y que miran con desconfianza lo diferente.