Pero no nos podemos constituir socialmente a nosotros mismos, no podemos aprender a vincularnos con lo ajeno a partir de nosotros mismos, no podemos traducir los comportamientos sociales mirándonos a nosotros mismos, no podemos insertarnos en una colectividad ajena a la cultura familiar sin atravesar algún espacio de índole institucional
La Educación Libre en el marco institucional que propongo es un posicionamiento frente a la mediatización de la escuela. No pretendo negar su relevancia, pues sigo considerando fundamental que el ser humano pertenezca a lo social, y esa es la función de la institución escolar. Sin embargo, propongo otros caminos en los cuales pertenecer no implique una renuncia, en el que la diferencia sea motivo de autoconstitución y de definición de los alcances de un “mí mismo” que no tiene que ahogarse bajo el peso de los demás, de esos otros que han tenido la facilidad de circunscribir su existencia en el modo “normal” de la sociedad y que miran con desconfianza lo diferente.
Comparte lo que te Gusta“El grito busca en la soledad de lanoche una respuesta en el Otro.En ese sentido, incluso antes deaprender a rezar y aún másen una época en la que rezar ya nose parece a la respiración, somos unaoración dirigida hacia el Otro.”M. Recalcati Hace una veintena de Leer más…
Comparte lo que te Gusta“Todas las luces podrían estar apagadas: las de losbuques y las de las calles, las lamparillas de losenfermos y los cirios de las iglesias. Y las escasaslámparas que aún arden tiemblan de miedo en elhorizonte. En esa completa oscuridad, cuando setrata para nosotros de morir lo Leer más…
